Ciencias Forenses y Criminalística
Máster. Curso 2026/2027.
IDENTIFICACIÓN ODONTOLÓGICA Y RADIOLÓGICA FORENSES - 609911
Curso Académico 2026-27
Datos Generales
- Plan de estudios: 067T - MÁSTER UNIVERSITARIO EN CIENCIAS FORENSES Y CRIMINALÍSTICA (2022-23)
- Carácter: OBLIGATORIA
- ECTS: 3.0
SINOPSIS
COMPETENCIAS
Generales
CG1 - Comprender de manera sistema¿tica un trabajo de investigacio¿n en el a¿mbito de las ciencias forenses y la criminali¿stica.
CG2 - Planear, organizar, poner en pra¿ctica y controlar un proceso de investigacio¿n o creacio¿n con rigor acade¿mico.
CG3 - Contribuir a la generacio¿n de conocimiento a trave¿s de una investigacio¿n original.
CG4 - Realizar un ana¿lisis cri¿tico y de evaluacio¿n y si¿ntesis de ideas nuevas y complejas.
CG5 - Comunicar con la comunidad acade¿mica y cienti¿fica y con profesionales e instituciones y la sociedad sobre los a¿mbitos de conocimiento.
CG6 - Adquirir el ha¿bito de trabajar e investigar sin perder de vista los valores e¿ticos y deontolo¿gicos
CG2 - Planear, organizar, poner en pra¿ctica y controlar un proceso de investigacio¿n o creacio¿n con rigor acade¿mico.
CG3 - Contribuir a la generacio¿n de conocimiento a trave¿s de una investigacio¿n original.
CG4 - Realizar un ana¿lisis cri¿tico y de evaluacio¿n y si¿ntesis de ideas nuevas y complejas.
CG5 - Comunicar con la comunidad acade¿mica y cienti¿fica y con profesionales e instituciones y la sociedad sobre los a¿mbitos de conocimiento.
CG6 - Adquirir el ha¿bito de trabajar e investigar sin perder de vista los valores e¿ticos y deontolo¿gicos
Transversales
CT1 - Conocer y desarrollar el respeto y la promocio¿n de los Derechos Humanos, de los Derechos Fundamentales, de la cultura de paz y la conciencia democra¿tica, de los mecanismos ba¿sicos para la participacio¿n ciudadana y de una actitud para la sostenibilidad ambiental y el consumo responsable.
CT2 - Conocer y aplicar las poli¿ticas y pra¿cticas de atencio¿n a colectivos sociales especialmente desfavorecidos e incorporar los principios de igualdad entre hombres y mujeres y de accesibilidad universal y disen¿o adaptado para todos a su a¿mbito de estudio.
CT3 - Conocer y aplicar las herramientas para la bu¿squeda activa de empleo y el desarrollo de proyectos de emprendimiento, aplicando sus conocimientos al ejercicio profesional.
CT4 - Desarrollar las aptitudes para el trabajo cooperativo y la participacio¿n en equipos, las habilidades de negociacio¿n e incorporar los valores de cooperacio¿n, esfuerzo, respeto y compromiso con la bu¿squeda de la calidad como signo de identidad.
CT5 - Utilizar un lenguaje inclusivo que respete las diversidades propias y caracteri¿sticas de las personas, y adquirir estrategias comunicativas orales y/o escritas eficaces para favorecer la transmisio¿n del conocimiento.
CT6 - Analizar, razonar cri¿ticamente, pensar con creatividad y evaluar el propio proceso de aprendizaje discutiendo asertiva y estructuradamente las ideas propias y ajenas, ejerciendo aute¿ntico espi¿ritu de liderazgo.
CT2 - Conocer y aplicar las poli¿ticas y pra¿cticas de atencio¿n a colectivos sociales especialmente desfavorecidos e incorporar los principios de igualdad entre hombres y mujeres y de accesibilidad universal y disen¿o adaptado para todos a su a¿mbito de estudio.
CT3 - Conocer y aplicar las herramientas para la bu¿squeda activa de empleo y el desarrollo de proyectos de emprendimiento, aplicando sus conocimientos al ejercicio profesional.
CT4 - Desarrollar las aptitudes para el trabajo cooperativo y la participacio¿n en equipos, las habilidades de negociacio¿n e incorporar los valores de cooperacio¿n, esfuerzo, respeto y compromiso con la bu¿squeda de la calidad como signo de identidad.
CT5 - Utilizar un lenguaje inclusivo que respete las diversidades propias y caracteri¿sticas de las personas, y adquirir estrategias comunicativas orales y/o escritas eficaces para favorecer la transmisio¿n del conocimiento.
CT6 - Analizar, razonar cri¿ticamente, pensar con creatividad y evaluar el propio proceso de aprendizaje discutiendo asertiva y estructuradamente las ideas propias y ajenas, ejerciendo aute¿ntico espi¿ritu de liderazgo.
Específicas
CE1 - Determinar el objeto de la investigacio¿n criminali¿stica mediante el ana¿lisis de las necesidades de cada caso.
CE2 - Planificar, organizar y desarrollar la investigacio¿n criminali¿stica basa¿ndose en la integracio¿n de los conocimientos adquiridos y la aplicacio¿n sistema¿tica de las ciencias forenses.
CE3 - Emplear las tecnologi¿as y herramientas de trabajo ma¿s adecuadas para desarrollar una investigacio¿n eficaz.
CE4 - Emplear las herramientas bibliogra¿ficas ma¿s actualizadas y realizar una revisio¿n cri¿tica bibliogra¿fica en el a¿rea de las ciencias forenses y la criminali¿stica.
CE5 - Obtener datos de los ana¿lisis y realizar su interpretacio¿n objetiva.
CE6 - Integrar los resultados de la investigacio¿n y poder transmitirlos a un pu¿blico especializado o no.
CE7 - Conocer los Principios E¿ticos de la investigacio¿n aplicada a los seres humanos.
CE9 - Conocer y usar los recursos que las instituciones y los profesionales ponen a disposicio¿n del investigador.
CE10 - Potenciar la habilidad de la observacio¿n en el contexto global de la investigacio¿n sin perder de vista la importancia de los detalles.
CE15 - Comprender la importancia y aplicar el razonamiento probabili¿stico en el tratamiento de los resultados y obtencio¿n de conclusiones en las ciencias forenses.
CE16 - Reconocer los li¿mites de las ciencias forenses en su aplicacio¿n pra¿ctica.
CE2 - Planificar, organizar y desarrollar la investigacio¿n criminali¿stica basa¿ndose en la integracio¿n de los conocimientos adquiridos y la aplicacio¿n sistema¿tica de las ciencias forenses.
CE3 - Emplear las tecnologi¿as y herramientas de trabajo ma¿s adecuadas para desarrollar una investigacio¿n eficaz.
CE4 - Emplear las herramientas bibliogra¿ficas ma¿s actualizadas y realizar una revisio¿n cri¿tica bibliogra¿fica en el a¿rea de las ciencias forenses y la criminali¿stica.
CE5 - Obtener datos de los ana¿lisis y realizar su interpretacio¿n objetiva.
CE6 - Integrar los resultados de la investigacio¿n y poder transmitirlos a un pu¿blico especializado o no.
CE7 - Conocer los Principios E¿ticos de la investigacio¿n aplicada a los seres humanos.
CE9 - Conocer y usar los recursos que las instituciones y los profesionales ponen a disposicio¿n del investigador.
CE10 - Potenciar la habilidad de la observacio¿n en el contexto global de la investigacio¿n sin perder de vista la importancia de los detalles.
CE15 - Comprender la importancia y aplicar el razonamiento probabili¿stico en el tratamiento de los resultados y obtencio¿n de conclusiones en las ciencias forenses.
CE16 - Reconocer los li¿mites de las ciencias forenses en su aplicacio¿n pra¿ctica.
Otras
CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicacio¿n de ideas, a menudo en un contexto de investigacio¿n
CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolucio¿n de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos ma¿s amplios (o multidisciplinares) relacionados con su a¿rea de estudio
CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una informacio¿n que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y e¿ticas vinculadas a la aplicacio¿n de sus conocimientos y juicios
CB9- Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones u¿ltimas que las sustentan a pu¿blicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigu¿edades
CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habra¿ de ser en gran medida autodirigido o auto¿nomo.
CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolucio¿n de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos ma¿s amplios (o multidisciplinares) relacionados con su a¿rea de estudio
CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una informacio¿n que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y e¿ticas vinculadas a la aplicacio¿n de sus conocimientos y juicios
CB9- Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones u¿ltimas que las sustentan a pu¿blicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigu¿edades
CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habra¿ de ser en gran medida autodirigido o auto¿nomo.
ACTIVIDADES DOCENTES
Clases teóricas
En las clases teóricas se explican los conceptos básicos de la odontología y radiología forenses.
Clases prácticas
En las prácticas se abordan diferentes casos reales y se ahonda en los conceptos y detalles necesarios para identificar a víctimas y agresores, estimar la edad y obtener la información necesaria para resolver cuestiones planteadas judicialmente.
Presenciales
3
Semestre
1
Breve descriptor:
La asignatura dota al estudiante de los conocimientos científicos y habilidades metodológicas imprescindibles para aplicar la odontología legal y las técnicas de diagnóstico por imagen en el proceso de identificación de restos humanos y sujetos vivos. Combina el estudio morfológico dentario con el cotejo radiográfico forense para resolver dictámenes de identidad en el ámbito judicial.
Objetivos
Conocer las disciplinas, los métodos y las técnicas de investigación empleadas en identificación humana.
Poder proponer los procedimientos de identificación humana más adecuados a cada caso.
Ser capaz de comprender y analizar críticamente los resultados de la investigación y los informes técnicos de identificación humana y proponer aclaraciones y/o ampliaciones.
Contenido
Odontología Forense y Autopsia Oral: Estudio de la anatomía, variaciones morfológicas, patologías y tratamientos dentales como elementos individualizadores. Procedimientos específicos para el examen clínico de la cavidad bucal en cadáveres recientes, esqueletizados o fragmentados.
Estimación de la Edad Dental: Métodos y fórmulas odontológicas para la estimación de la edad cronológica en subadultos y adultos, tanto en restos forenses como en menores extranjeros no acompañados (MENAs) o casos de determinación de la mayoría de edad penal.
Diagnóstico por Imagen Forense (Radiología): Utilización e interpretación de radiografías intraorales, ortopantomografías, tomografías (TC) y radiología general. Métodos de cotejo de registros radiográficos ante-mortem y post-mortem para establecer identificaciones fehacientes.
Análisis de Marcas de Mordedura: Metodología científica para el registro, levantamiento, estudio comparativo y valoración pericial de huellas de mordedura humana o animal en alimentos, objetos o sobre la piel de víctimas y agresores.
Grandes Catástrofes (SIVD): Aplicación de los protocolos internacionales de la Interpol para la Identificación de Víctimas de Desastres (IVD / DVI), gestionando la sección de odontología forense en el procesamiento de datos del sistema integrado.
Evaluación
15% asistencia y participación en clases, tanto teóricas como prácticas.
45% examen de preguntas con respuestas cortas.
40% trabajo individual o grupal.
45% examen de preguntas con respuestas cortas.
40% trabajo individual o grupal.
Bibliografía
Moya Pueyo, V., Roldán Garrido, B., y Sánchez Sánchez, J. A. (1994). Odontología Legal y Forense. Editorial Masson.
Perea Pérez, B. (2002). Antropología Dental. Editorial Mapfre Medicina. Perea Pérez, B., Labajo González, E., Santiago Sáez, A., y Dorado Fernández, E. (2010). Aplicaciones de la Odontología Forense. Editorial Elsevier.
Senn, D. R., & Weems, R. A. (2013). Manual of Forensic Odontology (5th ed.). CRC Press.
Correa Ramírez, A. I. (2011). Estomatología Forense. Editorial Trillas.
Diriataa, L., & Schmeling, A. (Eds.). (2018). Forensic Age Estimation: Methods and Research. Springer.
Brogdon, B. G., Lichtenstein, J. E., & Thali, M. J. (Eds.). (2010). Brogdon's Forensic Radiology (2nd ed.). CRC Press.
Interpol. (Vigente). Directrices para la Identificación de Víctimas de Catástrofes (IVD).
Perea Pérez, B. (2002). Antropología Dental. Editorial Mapfre Medicina. Perea Pérez, B., Labajo González, E., Santiago Sáez, A., y Dorado Fernández, E. (2010). Aplicaciones de la Odontología Forense. Editorial Elsevier.
Senn, D. R., & Weems, R. A. (2013). Manual of Forensic Odontology (5th ed.). CRC Press.
Correa Ramírez, A. I. (2011). Estomatología Forense. Editorial Trillas.
Diriataa, L., & Schmeling, A. (Eds.). (2018). Forensic Age Estimation: Methods and Research. Springer.
Brogdon, B. G., Lichtenstein, J. E., & Thali, M. J. (Eds.). (2010). Brogdon's Forensic Radiology (2nd ed.). CRC Press.
Interpol. (Vigente). Directrices para la Identificación de Víctimas de Catástrofes (IVD).
Estructura
| Módulos | Materias |
|---|---|
| No existen datos de módulos o materias para esta asignatura. | |
Grupos
| Acta de la asignatura | ||||
|---|---|---|---|---|
| Grupo | Periodos | Horarios | Aula | Profesor |
| Grupo A | - | - | - | MARÍA ELENA LABAJO GONZALEZ |
| Clases teóricas | ||||
|---|---|---|---|---|
| Grupo | Periodos | Horarios | Aula | Profesor |
| Grupo A | - | - | - | MARÍA ELENA LABAJO GONZALEZ MONICA RASCON RISCO |
| Clases prácticas | ||||
|---|---|---|---|---|
| Grupo | Periodos | Horarios | Aula | Profesor |
| Grupo A - P1 | - | - | - | MARÍA ELENA LABAJO GONZALEZ MONICA RASCON RISCO |
| Seminarios | ||||
|---|---|---|---|---|
| Grupo | Periodos | Horarios | Aula | Profesor |
| Grupo A - S1 | - | - | - | |
| Práctica clínica | ||||
|---|---|---|---|---|
| Grupo | Periodos | Horarios | Aula | Profesor |
| Grupo A - PC1 | - | - | - | |