Literatura General y Comparada
Grado y Doble Grado. Curso 2025/2026.
TRADICIÓN BÍBLICA Y CULTURA OCCIDENTAL - 804908
Curso Académico 2025-26
Datos Generales
- Plan de estudios: 0893 - GRADO EN LITERATURA GENERAL Y COMPARADA (2012-13)
- Carácter: Obligatoria
- ECTS: 6.0
SINOPSIS
COMPETENCIAS
Generales
CG1. Reconocer y analizar los mecanismos y estructuras de funcionamiento de los textos literarios.
CG3. Valorar y profundizar en la diversidad lingüística, literaria y cultural relacionándola con otras áreas de conocimiento, tomando conciencia de la importancia del aprendizaje de otras lenguas para llevar a cabo un análisis y una comparación rigurosos.
CG4. Desarrollar la capacidad de mediación lingüística y cultural en diversos contextos sociales, políticos y antropológicos así como en fundaciones, instituciones y organismos internacionales.
CG9. Adquirir la formación necesaria para proseguir la investigación en los campos de la Teoría de la Literatura y de los diferentes ámbitos de la Literatura Comparada, así como en otras áreas de Humanidades y Ciencias Sociales.
CG10. Favorecer el respeto de las distintas manifestaciones culturales, así como la comprensión y el fomento de los procesos interculturales.
CG3. Valorar y profundizar en la diversidad lingüística, literaria y cultural relacionándola con otras áreas de conocimiento, tomando conciencia de la importancia del aprendizaje de otras lenguas para llevar a cabo un análisis y una comparación rigurosos.
CG4. Desarrollar la capacidad de mediación lingüística y cultural en diversos contextos sociales, políticos y antropológicos así como en fundaciones, instituciones y organismos internacionales.
CG9. Adquirir la formación necesaria para proseguir la investigación en los campos de la Teoría de la Literatura y de los diferentes ámbitos de la Literatura Comparada, así como en otras áreas de Humanidades y Ciencias Sociales.
CG10. Favorecer el respeto de las distintas manifestaciones culturales, así como la comprensión y el fomento de los procesos interculturales.
Transversales
CT1. Desarrollar la capacidad de análisis y síntesis.
CT2. Desarrollar la capacidad de aplicar conocimientos a la práctica
CT4. Capacitar para el razonamiento crítico y auto-crítico.
CT8. Desarrollar la creatividad.
CT10. Apreciar la diversidad cultural.
CT11. Ser capaz de elaborar, programar y gestionar proyectos en el ámbito de las ciencias humanas y sociales.
CT2. Desarrollar la capacidad de aplicar conocimientos a la práctica
CT4. Capacitar para el razonamiento crítico y auto-crítico.
CT8. Desarrollar la creatividad.
CT10. Apreciar la diversidad cultural.
CT11. Ser capaz de elaborar, programar y gestionar proyectos en el ámbito de las ciencias humanas y sociales.
Específicas
CE1. Desarrollar la capacidad de comprensión y expresión oral en distintos contextos sociales y profesionales.
CE2. Desarrollar la capacidad de expresión y comprensión escrita: producción de textos correctamente estructurados en sus niveles morfosintácticos y discursivos.
CE10. Adquirir los instrumentos conceptuales y metodológicos de carácter hermenéutico para la interpretación de los textos y las manifestaciones artísticas.
CE11. Saber explotar profesional y académicamente los recursos derivados de la información bibliográfica prestada en las diferentes materias que constituyen el grado.
CE2. Desarrollar la capacidad de expresión y comprensión escrita: producción de textos correctamente estructurados en sus niveles morfosintácticos y discursivos.
CE10. Adquirir los instrumentos conceptuales y metodológicos de carácter hermenéutico para la interpretación de los textos y las manifestaciones artísticas.
CE11. Saber explotar profesional y académicamente los recursos derivados de la información bibliográfica prestada en las diferentes materias que constituyen el grado.
ACTIVIDADES DOCENTES
Clases teóricas
30%
Las clases teóricas se imparten a lo largo de todo el curso, e incluyen no solo la exposición de los temas por parte del profesor, sino también la preparación por parte del estudiante de los temas y lecturas obligatorias y su discusión en clase.
Las clases teóricas se imparten a lo largo de todo el curso, e incluyen no solo la exposición de los temas por parte del profesor, sino también la preparación por parte del estudiante de los temas y lecturas obligatorias y su discusión en clase.
Seminarios
10%
Se impartirá al menos un seminario sobre un tema relacionado con la asignatura que no forma parte del temario pero que está directamente relacionado con esta.
Se impartirá al menos un seminario sobre un tema relacionado con la asignatura que no forma parte del temario pero que está directamente relacionado con esta.
Clases prácticas
50%
Las clases prácticas se imparten a lo largo de todo el curso, y se centran en la lectura y comentario de los textos indicados por el profesor. El/la estudiante debe preparar la lectura con anterioridad para poder comentarla en clase.
Las clases prácticas se imparten a lo largo de todo el curso, y se centran en la lectura y comentario de los textos indicados por el profesor. El/la estudiante debe preparar la lectura con anterioridad para poder comentarla en clase.
Trabajos de campo
--
Prácticas clínicas
--
Laboratorios
--
Exposiciones
--
Presentaciones
--
Otras actividades
10%
Los/as estudiantes participarán en las actividades de un proyecto de innovación docente en el que deberán realizar una tarea y asistir a un seminario organizado para la ocasión.
Los/as estudiantes participarán en las actividades de un proyecto de innovación docente en el que deberán realizar una tarea y asistir a un seminario organizado para la ocasión.
TOTAL
100%
Presenciales
3,6
No presenciales
2,4
Semestre
6
Breve descriptor:
Estudio del texto bíblico como obra literaria (contexto, principales temas, géneros literarios y proceso de canonización) y su impacto en la cultura occidental, particularmente en la literatura europea y española.
Requisitos
Los generales de acceso al Grado.
Objetivos
- Adquirir un conocimiento introductorio de la literatura bíblica: estructura, formación literaria, géneros, temas y fuentes.
- Conocer las tradiciones lingüísticas y religiosas que han moldeado la formación de la Biblia como libro.
- Estudiar la tradición manuscrita de la Biblia y los códices fundamentales que han permitido su transmisión.
- Estudiar los métodos de análisis de la literatura bíblica en relación a los diferentes géneros que la componen.
- Analizar críticamente algunas obras de la literatura occidental y española en las que es patente el impacto de las ideas o narrativas de los textos bíblicos, o en las que se hace referencia directa o indirecta a los escritos bíblicos o a la literatura relacionada.
Contenido
A. LA BIBLIA COMO LIBRO
1. El canon bíblico: Biblia judía y Biblia cristiana
2. Las lenguas de la Biblia y las traducciones
3. La Biblia como objeto. Manuscritos fundamentales
4. En torno a la Biblia: exégesis bíblica y literatura relacionada
B. LA BIBLIA COMO LITERATURA Y EN LA LITERATURA
5. Literatura bíblica: métodos de análisis
6. Temas y géneros de la literatura bíblica (con lectura de pasajes bíblicos correspondientes)
- Mitos de creación y origen (Génesis)- La epopeya (Éxodo; Josué-Jueces; Macabeos)
- Textos legales (Levítico; Números; Deuteronomio)
- Historiografía novelesca y al servicio de la religión (Samuel-Reyes)
- Poesía profética, lírica y elegíaca (Profetas Posteriores, Salmos, Cantar, Lamentaciones)
- La novela corta (Rut; Esther)
- La literatura sapiencial (Proverbios, Job, Eclesiastés)
- La literatura apocalíptica (Daniel, Apocalipsis)
- La biografía (Evangelios)
- La epístola (Epístolas)
7. La Biblia en la literatura: algunas lecturas según su cronología (aunque durante el curso se realizarán de acuerdo a su encaje en los temas y géneros de la literatura bíblica):
- La Edad Media. Lectura de Auto de los Reyes Magos; extractos de El libro del caballero Zifar, atribuido a Ferrand Martínez, del Poema de Yuçuf, de La Fazienda de Ultramar, y de la General Estoria.- La Edad Moderna. Lectura de La venganza de Tamar, de Tirso de Molina y Los cabellos de Absalón, de Calderón de la Barca; extractos de El paraíso perdido, de John Milton.
- Desde el s. XIX hasta la actualidad. Lectura de extractos de Fausto, de Goethe; de Caín, un misterio, de Lord Byron; de Al este del Edén, de John Steinbeck; de El Evangelio según Jesucristo, de José Saramago; de El nombre de la rosa, de Umberto Eco; y de El cuento de la criada, de Margaret Atwood.
Evaluación
Elementos de evaluación:
1. Participación activa en las clases presenciales, incluidos los seminarios, y preparación de los textos para las clases prácticas: 20%.
2. Examen final escrito, que consistirá en una serie de preguntas teóricas de respuesta breve y en el comentario de dos textos relacionados, uno bíblico y otro correspondiente a uno de los textos literarios vistos y comentados en clase: 40%.
3. Trabajo escrito acerca de una obra literaria en la que sea patente el impacto formal, temático o de contenidos de la Biblia: 30%.
4. Evaluación de la actividad realizada en el marco del proyecto de innovación docente: 10%.
Para aprobar la asignatura es necesario obtener como mínimo una nota de 5 sobre 10 en los elementos 2, 3 y 4, y que la nota ponderada de los cuatro elementos de evaluación sea como mínimo de 5 sobre 10.
1. Participación activa en las clases presenciales, incluidos los seminarios, y preparación de los textos para las clases prácticas: 20%.
2. Examen final escrito, que consistirá en una serie de preguntas teóricas de respuesta breve y en el comentario de dos textos relacionados, uno bíblico y otro correspondiente a uno de los textos literarios vistos y comentados en clase: 40%.
3. Trabajo escrito acerca de una obra literaria en la que sea patente el impacto formal, temático o de contenidos de la Biblia: 30%.
4. Evaluación de la actividad realizada en el marco del proyecto de innovación docente: 10%.
Para aprobar la asignatura es necesario obtener como mínimo una nota de 5 sobre 10 en los elementos 2, 3 y 4, y que la nota ponderada de los cuatro elementos de evaluación sea como mínimo de 5 sobre 10.
Bibliografía
Arens, E. (2006) La Biblia sin mitos: una introducción crítica. Lima, CEP.
Cantera Burgos, F. e Iglesias González, M. (2003) Sagrada Biblia: versión crítica sobre los textos hebreo, arameo y griego. Madrid, BAC.
Carmichael, C.M. (ed.) (2020) The Cambridge Companion to the Bible and Literature. Cambridge/Nueva York, Cambridge University Press.
De Hammel, C. (2005) The Book: A History of the Bible. Londres/Nueva York, Phaidon Press.
Frye, N. (1998) El gran código. Una Lectura mitológica y literaria de la Biblia. Barcelona, Gedisa.
Jack, A. (2012) Bible and Literature. Londres: SCM.
Jasper, D. y Prickett, S. (1999) The Bible and Literature: A Reader. Oxford/Malden (Mass.), Blackwell.
Millet, O. y Philippe de Robert, P. (2003) Cultura bíblica. Madrid, Editorial Complutense.
Olmo Lete. G. del (ed) (2008ss) La Biblia en la literatura española, 4 vols. Madrid, Trotta-Fundación San Millán de la Cogolla.
Paul, A. (2008) La Biblia y occidente: de la biblioteca de Alejandría a la cultura europea. Estella, Verbo Divino.
Pérez Fernández, M. y Trebolle, J. (2006) Historia de la Biblia. Madrid, Trotta.
Rogerson J. W. y Lieu, J. (eds) (2006) The Oxford Handbook of Biblical Studies. Oxford, Oxford University Press.
Seijas, G. (coord.) (2014) Historia de la literatura hebrea y judía. Madrid, Trotta.
Trebolle Barrera, J. (2006) La Biblia judía y la Biblia cristiana. Madrid, Trotta.
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Seijas, G. (coord.) (2014) Historia de la literatura hebrea y judía. Madrid, Trotta.
Trebolle Barrera, J. (2006) La Biblia judía y la Biblia cristiana. Madrid, Trotta.
Otra información relevante
- Las lecturas indicadas pueden sufrir variación según las necesidades docentes o cambios en el programa.
- Los detalles sobre la entrega del trabajo escrito se facilitarán en clase y estarán disponibles en campus virtual.
- Los detalles sobre la entrega del trabajo escrito se facilitarán en clase y estarán disponibles en campus virtual.
Estructura
| Módulos | Materias |
|---|---|
| MATERIAS FUNDAMENTALES DE LITERATURA COMPARADA | TRADICIONES LITERARIAS Y PRÁCTICAS DEL COMPARATISMO |
Grupos
| Clases teóricas y/o prácticas | ||||
|---|---|---|---|---|
| Grupo | Periodos | Horarios | Aula | Profesor |
| Grupo A | 29/01/2026 - 08/05/2026 | LUNES 10:30 - 12:30 | A-335 | FERNANDO GARCIA RODRIGUEZ FRANCISCO JAVIER DEL BARCO DEL BARCO |
| MARTES 10:30 - 12:30 | A-335 | FERNANDO GARCIA RODRIGUEZ FRANCISCO JAVIER DEL BARCO DEL BARCO | ||