CG5) Conocer, saber analizar y comprender básicamente las diferentes culturas judías medievales, en su diversidad y complejidad.
CG7) Avanzar en la capacitación del alumno para la investigación en el campo de las culturas judías medievales en sus distintas manifestaciones.
CG8) Poner en relación el conocimiento adquirido con las realidades socio-políticas que rodean el estudio de esta cultura en sus contextos diversos y sus diversas formas

Todas ellas CT1 a CT10, excepto la CT6.

CE13) Judaísmo o cultura judía medieval
CE14) Historia del pueblo judío
CE16) Culturas judías de la Edad Media.

Clases teórico-prácticas: Introducciones teóricas, metodológicas basadas en el análisis de los textos primarios a discutir en clase o de los artículos y libros elegidos para cada tema. (+/- 50%)

Asistencia a seminarios, conferencias congresos o exposiciones (+/- 10%)

Lectura de materiales para clase (+/- 20%) y
Visionado de documentos audiovisuales y análisis de los mismos en clase (+/- 10%)
Tutorías (+/- 10%)

90%

4

2

2

Este curso es una introducción a la historia cultural judía en el área del mediterráneo, centrándose principalmente en las culturas judías de la península ibérica hasta la expulsión en 1492. A través de las clases, las lecturas y la discusión de éstas en el aula el estudiante adquirirá una visión de los distintos grupos culturales judíos que habitaron la península Ibérica construyendo y redefiniendo su identidad a lo largo del tiempo dentro de las diversas culturas mediterráneas, bajo poder cristiano y musulmán. Intentaremos también plantear cuestiones metodológicas que permitan al estudiante desarrollar herramientas críticas en el análisis de las fuentes para la historia cultural judía medieval.

p>;;

-Leer bibliografía en inglés y en castellano (los textos en otras lenguas serán proporcionados en su traducción a alguna de las lenguas anteriores)
-Completar las lecturas indicadas ANTES de asistir a clase.
-Se requiere la asistencia a las clases presenciales.

Introducir al alumno en la historia cultural judía en el marco del mediterráneo y la península ibérica durante la edad media

p>;;

Los temas, así como las lecturas programadas están disponibles en el campus virtual:

1-    Introducción general al curso (Metodología).

2-    Las comunidades judías y el Islam.

3-    Los judíos en el Islam.

4-    La Genizah del Cairo.

5-    El Maghreb y al-Andalus.

6-    Los judíos en al-Andalus.

7-    Ḥasday ibn Shaprut y el comienzo de la cultura cortesana en al-Andalus.

8-    Shemuel ibn Nagrella. Un Nagid andalusí.

9-    La respuesta a la cultura cortesana: Bahyah ibn Paquda.

10-  La cultura de frontera y los reinos cristianos.

11- La controversia en torno a las obras de Maimónides.

12- La Disputa de Barcelona.

13- Ashkenaz y el concepto de "aculturación".

14- Siglos XIII y XIV. La aljama.

15- Otra interpretación de la violencia: “Comunidades de violencia”.

16- Los disturbios y matanzas de 1391.

17- La Disputa de Tortosa.

18- El fenómeno converso.

19- Los estatutos de pureza de sangre.

20- La inquisición.

21- La expulsión de 1492.

sNewRomanPS-BoldMT;mso-ansi-language:ES">La expulsión de 1492.

expulsión de 1492.

sNewRomanPS-BoldMT;mso-ansi-language:ES">La expulsión de 1492.

/p>expulsión de 1492.

sNewRomanPS-BoldMT;mso-ansi-language:ES">La expulsión de 1492.

;expulsión de 1492.

sNewRomanPS-BoldMT;mso-ansi-language:ES">La expulsión de 1492.

Se trata de una evaluación continua basada en las actividades formativas especificadas en el apartado anterior.
-La evaluación se realizará mediante el seguimiento de la participación del alumno en las actividades formativas, especialmente en su contribución al análisis de los textos discutidos en las clases teórico practicas (20%); así como de la realización de trabajos escritos de análisis de textos a entregar durante el curso (30%).
- La evaluación se completa con la realización de un examen oral y/o escrito a final de curso (50%).
- La no asistencia a las clases presenciales imposibilita la evaluación completa del alumno.

Véase bibliografía en el campus virtual